1
دانش آموخته حوزه علمیه قم و دانشجوی دکتری مدرسی معارف اسلامی
2
عضو هیئت علمی دانشگاه باقرالعلوم علیهالسلام
چکیده
جهان قبلاز اسلام در ابعاد مختلف ازجمله علوم و آموزش، دچار تغییر گردیده و کاستی فرهنگی همانند شبه جزیره عربستان که قرآن به آن اشاره نموده است در نقاط مختلف جهان ازجمله ایران، وجود داشت. بااینحال، تصور برخی پژوهشگران آن است که ایران دچار این جاهلیت نبوده است. ازطرفی، عدم انسجام در ارائه تصویری روشن در منابع تاریخی از نظام علمی-آموزشی و فنون و صنایع در ایران دوره ساسانیانِ منتهی به ظهور اسلام، جهت بررسی عالمانه و رسیدن به نتیجه مطلوب در حوزه مذکور و تحلیل روشنگرانه از این وضعیت، ضرورت چنین پژوهشی را دو چندان نمود. در بررسی فرضیه پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی، ضمن تأیید عناصر مثبت، بر وجود ضعفها و کاستیها در بُعد علمی-آموزشی در ایران عصر ساسانیان، خاصه بازه 100 تا 150ساله قبلاز بعثت پیامبراکرم9 (450–600م ) تأکید شده است و ریشه آن را در ساختار سیاسی منبعث از مؤلفههای جاهلیِ تأثیرگذار بر نظام اجتماعی ایران میداند.
نیازی,سید حامد و یاوری سرتختی,محمد جواد . (1402). وضعیتشناسی علمیـ آموزشی، صنایع و فنون در ایرانِ دوره ساسانیانِ منتهی به ظهور اسلام. فصلنامه تخصصی کلام و ادیان, 5(3), 11-35.
MLA
نیازی,سید حامد , و یاوری سرتختی,محمد جواد . "وضعیتشناسی علمیـ آموزشی، صنایع و فنون در ایرانِ دوره ساسانیانِ منتهی به ظهور اسلام", فصلنامه تخصصی کلام و ادیان, 5, 3, 1402, 11-35.
HARVARD
نیازی سید حامد, یاوری سرتختی محمد جواد. (1402). 'وضعیتشناسی علمیـ آموزشی، صنایع و فنون در ایرانِ دوره ساسانیانِ منتهی به ظهور اسلام', فصلنامه تخصصی کلام و ادیان, 5(3), pp. 11-35.
CHICAGO
سید حامد نیازی و محمد جواد یاوری سرتختی, "وضعیتشناسی علمیـ آموزشی، صنایع و فنون در ایرانِ دوره ساسانیانِ منتهی به ظهور اسلام," فصلنامه تخصصی کلام و ادیان, 5 3 (1402): 11-35,
VANCOUVER
نیازی سید حامد, یاوری سرتختی محمد جواد. وضعیتشناسی علمیـ آموزشی، صنایع و فنون در ایرانِ دوره ساسانیانِ منتهی به ظهور اسلام. مجله کلام و ادیان, 1402; 5(3): 11-35.
